Guía de acompañamiento · 40 minutos
Biodiversidad de México: comparar ecosistemas en el explorador 3D
Los descubrimientos son el comienzo, no el resultado final. Compara dos ambientes y utiliza los elementos del explorador para formular una explicación con límites claros.
Explorar México vivo →Una pregunta, dos ambientes
El explorador presenta siete ecosistemas y puntos de visita representativos. Selecciona dos ambientes y pregunta qué condiciones parecen diferentes. No interpretes esos puntos como límites exactos de distribución de las especies.
Recorrido de 40 minutos
- 5 minutos · Situar. Observen el mapa y elijan dos ambientes. Compartan lo que ya conocen sin tomarlo todavía como evidencia.
- 5 minutos · Anticipar. Propongan una diferencia que esperan encontrar y expliquen por qué.
- 15 minutos · Explorar. Revisen los ejemplos de cada ambiente, sus descripciones y los elementos del modelo. Distribuyan el control del dispositivo.
- 10 minutos · Comparar. Expliquen una semejanza y una diferencia apoyándose en lo observado. Separen una característica del dibujo de una característica biológica que requiera otra fuente.
- 5 minutos · Cerrar. Formulen una pregunta pendiente y señalen dónde podrían comprobarla.
Qué acompaña el docente
Ayuda a diferenciar observación, inferencia y consulta. No se necesita encontrar todos los elementos para demostrar una comparación razonada. Los modelos 3D son esquemáticos y no representan una escala anatómica.
Contrastar fuera del modelo
Consulta información institucional en Biodiversidad Mexicana, de CONABIO. Compara la descripción del sitio con la explicación del equipo; si hay una diferencia, revisen la fuente y el alcance de cada representación.
Para trabajar cómo se representa el territorio, continúa con escala y orientación. El directorio del portal reúne los demás recursos.
Propuesta didáctica propia. Ajusta el tiempo y los apoyos al grupo. No es un instrumento diagnóstico ni una intervención evaluada.