ACSAprendiendo
con Sentido

FASE 6 · ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Contenidos y PDA
de Geografía.

Consulta el texto curricular por grado, relaciona cada contenido con sus procesos de desarrollo de aprendizaje y prepara tu planeación.

1.º de secundaria · Programa Sintético de la SEP, 2024

En el Programa Sintético de Fase 6, Geografía corresponde a 1.º de secundaria. No se añaden PDA de otros grados.

14 contenidos · 38 PDA

Aprendiendo con Sentido · Texto curricular SEP, 2024 · https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Programa_Sintetico_Fase_6.pdf

Tabla oficial de contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de Geografía, Fase 6. Los apartados con varios PDA se pueden desplegar.
ContenidoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 1.º gradoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 2.º gradoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 3.º grado
CONTENIDO 01El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.Ver en SEP · p. 78 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
  2. Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
  3. Distingue la distribución de las principales regiones bioculturales principales en México y el mundo.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 02Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.Ver en SEP · p. 78 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
  2. Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
  3. Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 03La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.Ver en SEP · p. 78 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
  2. Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.
  3. Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

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CONTENIDO 04La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.Ver en SEP · p. 78 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
  2. Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
  3. Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
PDA · 2.º GRADO

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PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 05Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.Ver en SEP · p. 79 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
  2. Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
  3. Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y la sociedad.
PDA · 2.º GRADO

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PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 06Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.Ver en SEP · p. 79 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
  2. Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
  3. Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

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CONTENIDO 07Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.Ver en SEP · p. 79 ↗PDA · 1.º GRADO
2 PDA de 1.º grado
  1. Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
  2. Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

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CONTENIDO 08Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.Ver en SEP · p. 79 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
  2. Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
  3. Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
PDA · 2.º GRADO

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PDA · 3.º GRADO

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CONTENIDO 09Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.Ver en SEP · p. 80 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
  2. Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
  3. Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
PDA · 2.º GRADO

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PDA · 3.º GRADO

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CONTENIDO 10Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.Ver en SEP · p. 80 ↗PDA · 1.º GRADO
2 PDA de 1.º grado
  1. Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
  2. Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 11Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.Ver en SEP · p. 80 ↗PDA · 1.º GRADO
2 PDA de 1.º grado
  1. Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
  2. Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 12La diversidad de grupos sociales y culturales en México.Ver en SEP · p. 80 ↗PDA · 1.º GRADO
2 PDA de 1.º grado
  1. Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
  2. Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 13El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.Ver en SEP · p. 80 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
  2. Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
  3. Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

CONTENIDO 14El reto del cambio climático.Ver en SEP · p. 81 ↗PDA · 1.º GRADO
3 PDA de 1.º grado
  1. Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra y analizar la biodiversidad en el mundo.
  2. Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
  3. Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
PDA · 2.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

PDA · 3.º GRADO

Sin PDA asignado a este contenido en este grado en la tabla de la SEP.

La fila relaciona el contenido con todos sus PDA, sin resumirlos. «Sin PDA asignado» significa que esa celda no tiene un proceso en el programa, no que falte cargar información.

Resumen de Geografía

MateriaContenidosPDA 1.ºPDA 2.ºPDA 3.ºTotal PDA
Geografía1438——38
Total de la materia1438——38

Los totales de esta tabla corresponden a la materia completa, sin aplicar búsquedas. Los contenidos compartidos entre grados se cuentan una sola vez. Los PDA se cuentan por párrafo y grado.

CONSULTA CURRICULAR

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Elegir un PDA no completa una planeación. Define también el contexto, la pregunta o situación, las actividades, los recursos y las evidencias de aprendizaje.

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Relaciona este contenido con lo que sucede en el aula, la escuela o la comunidad. Contrasta el aprendizaje que se busca con la evidencia que observarás.

La fuente detrás de las tablas

Secretaría de Educación Pública. Programa de Estudio para la Educación Secundaria: Programa Sintético de la Fase 6. Primera edición, 2024.

Texto curricular de la SEP reproducido para consulta educativa gratuita y no comercial, con reconocimiento de autoría. Los contenidos y PDA se conservan sin resumir. Solo se recompusieron los saltos de línea y los guiones de final de renglón del PDF para facilitar la lectura. La organización visual y las herramientas de consulta pertenecen a Aprendiendo con Sentido; este sitio no es una página oficial de la SEP.

Cómo se cuentan los contenidos y los PDA

Un contenido se cuenta una vez por materia, aunque tenga PDA en varios grados o continúe en otra página del PDF. Cada párrafo de un proceso de desarrollo de aprendizaje se cuenta como un PDA en el grado correspondiente. Los contenidos compartidos entre grados no se suman varias veces al total de la materia. Un guion en el resumen indica que el programa no asigna esa disciplina a ese grado.

Esta sección reúne la consulta curricular para preparar planeaciones; no presenta cada PDA como si fuera una planeación didáctica terminada. La contextualización, la secuencia de actividades y la evaluación se deciden con base en el grupo y la comunidad.

Base documental consultada el 21 de octubre de 2026. Para modificaciones normativas posteriores, contrasta siempre con la publicación oficial. El enlace SEP de cada contenido abre la página correspondiente del documento.