ACSAprendiendo
con Sentido

FASE 6 · LENGUAJES

Contenidos y PDA
de Inglés.

Consulta el texto curricular por grado, relaciona cada contenido con sus procesos de desarrollo de aprendizaje y prepara tu planeación.

1.º, 2.º, 3.º de secundaria · Programa Sintético de la SEP, 2024

14 contenidos · 44 PDA

Aprendiendo con Sentido · Texto curricular SEP, 2024 · https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Programa_Sintetico_Fase_6.pdf

Tabla oficial de contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de Inglés, Fase 6. Los apartados con varios PDA se pueden desplegar.
ContenidoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 1.º gradoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 2.º gradoProcesos de desarrollo de aprendizaje · 3.º grado
CONTENIDO 01La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.Ver en SEP · p. 45 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
CONTENIDO 02La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.Ver en SEP · p. 45 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Elabora fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Construye una propuesta de comunicación en inglés, oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.
CONTENIDO 03Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.Ver en SEP · p. 45 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Elabora guiones en inglés que aborden situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural, y los dramatiza.
CONTENIDO 04Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.Ver en SEP · p. 45 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.
CONTENIDO 05El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.Ver en SEP · p. 46 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
CONTENIDO 06Elementos y recursos estéticos del inglés.Ver en SEP · p. 46 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
CONTENIDO 07Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.Ver en SEP · p. 46 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
CONTENIDO 08Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.Ver en SEP · p. 46 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
PDA · 2.º GRADO
2 PDA de 2.º grado
  1. Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
  2. Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés, con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
CONTENIDO 09El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.Ver en SEP · p. 47 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
CONTENIDO 10Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.Ver en SEP · p. 47 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
CONTENIDO 11Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.Ver en SEP · p. 47 ↗PDA · 1.º GRADO
2 PDA de 1.º grado
  1. Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
  2. Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Diseña y difunde en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
CONTENIDO 12Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.Ver en SEP · p. 47 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
CONTENIDO 13El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.Ver en SEP · p. 48 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Analiza las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugiere su uso para favorecer una sociedad incluyente.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.
CONTENIDO 14El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.Ver en SEP · p. 48 ↗PDA · 1.º GRADO
1 PDA de 1.º grado
  1. Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultural y las artes, y las difunde.
PDA · 2.º GRADO
1 PDA de 2.º grado
  1. Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.
PDA · 3.º GRADO
1 PDA de 3.º grado
  1. Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

La fila relaciona el contenido con todos sus PDA, sin resumirlos. «Sin PDA asignado» significa que esa celda no tiene un proceso en el programa, no que falte cargar información.

Resumen de Inglés

MateriaContenidosPDA 1.ºPDA 2.ºPDA 3.ºTotal PDA
Inglés1415151444
Total de la materia1415151444

Los totales de esta tabla corresponden a la materia completa, sin aplicar búsquedas. Los contenidos compartidos entre grados se cuentan una sola vez. Los PDA se cuentan por párrafo y grado.

CONSULTA CURRICULAR

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Elegir un PDA no completa una planeación. Define también el contexto, la pregunta o situación, las actividades, los recursos y las evidencias de aprendizaje.

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Relaciona este contenido con lo que sucede en el aula, la escuela o la comunidad. Contrasta el aprendizaje que se busca con la evidencia que observarás.

La fuente detrás de las tablas

Secretaría de Educación Pública. Programa de Estudio para la Educación Secundaria: Programa Sintético de la Fase 6. Primera edición, 2024.

Texto curricular de la SEP reproducido para consulta educativa gratuita y no comercial, con reconocimiento de autoría. Los contenidos y PDA se conservan sin resumir. Solo se recompusieron los saltos de línea y los guiones de final de renglón del PDF para facilitar la lectura. La organización visual y las herramientas de consulta pertenecen a Aprendiendo con Sentido; este sitio no es una página oficial de la SEP.

Cómo se cuentan los contenidos y los PDA

Un contenido se cuenta una vez por materia, aunque tenga PDA en varios grados o continúe en otra página del PDF. Cada párrafo de un proceso de desarrollo de aprendizaje se cuenta como un PDA en el grado correspondiente. Los contenidos compartidos entre grados no se suman varias veces al total de la materia. Un guion en el resumen indica que el programa no asigna esa disciplina a ese grado.

Esta sección reúne la consulta curricular para preparar planeaciones; no presenta cada PDA como si fuera una planeación didáctica terminada. La contextualización, la secuencia de actividades y la evaluación se deciden con base en el grupo y la comunidad.

Base documental consultada el 21 de octubre de 2026. Para modificaciones normativas posteriores, contrasta siempre con la publicación oficial. El enlace SEP de cada contenido abre la página correspondiente del documento.